دانشگاه فردوسی مشهد
کتاب رویکردی نوین به روانشناسی آموزش زبان نوشته رضا پیش قدم، شیما ابراهیمی، مریم طباطبائیان توسط انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: زبان، زبان شناسی، جنبه های روانشناسی، زبان شناسی کاربردی
آموزش زبـان در طی سالیان متمادی وام‌دار حوزه‌های گوناگون از جمله زبان‌شناسی نظری، زبان‌شناسی کاربردی، روانشناسی و جامعه شناسی بوده است. از این رو، معرفی انگاره‌های نوین در مطالعات آموزش و یادگیری زبان همواره حائز اهمیت است. کلاس‌های آموزش زبان مکان‌های مناسبی برای ارائه و توسعۀ رویکردهای متفاوت به آموزش زبان هستند و چنانچه مدرّسان با رویکردهای نوین آموزشی آشنا شوند، می‌توانند به مهارت افزایی فراگیر کمک بسزایی کنند و زمینۀ رشد زبانی او را فراهم سازند. توجه ویژه به رویکردهای نوین آموزشی بر پایۀ ویژگی‌های روان‌شناختی و فردی، کلاس‌های زبان را به محیطی کاربردی تبدیل و روند یادگیری را تسهیل میکند. کتاب حاضر مجموعه‌ای از نظریه های جدید آموزش زبان و حاصل سال ها تلاش و مطالعۀ نگارندگان در حوزۀ روانشناسی آموزش زبان است. با در نظرگرفتن نقش هیجان‌ها و حواس در فراگیری، این مجموعه به معرفی رویکردهای نوین آموزش و ویژگی‌های فردی فراگیران پرداخته است. این رویکردهای مبتنی بر حس و هیجان، می‌توانند به افزایش تفکّر، خلاقیّت و انگیزه بیانجامند و به فراگیران کمک کنند راهبردهای مناسب یادگیری را برگزینند. مجموعـۀ حاضـر بـه پژوهشگـران، مدرّسان و دانشجویان رشته‌های آموزش زبان، زبان‌شناسی و روانشناسی توصیه میشود.
چرا خرید از آژانس کتاب؟
خرید از آژانس کتاب به شما این اطمینان را می‌دهد که نسخه اصلی و به‌روز کتاب رویکردی نوین به روانشناسی آموزش زبان را دریافت خواهید کرد. ما با ارائه خدمات سریع، ارسال امن و قیمت مناسب، تجربه خریدی آسان و مطمئن را برای شما فراهم می‌آوریم.
برای خرید این کتاب و مشاهده کتابهای دیگر، به فروشگاه آنلاین آژانس کتاب مراجعه کنید.
کتاب رویکردی نوین به روانشناسی آموزش زبان نوشته رضا پیش قدم، شیما ابراهیمی، مریم طباطبائیان توسط انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: زبان، زبان شناسی، جنبه های روانشناسی، زبان شناسی کاربردی
آموزش زبـان در طی سالیان متمادی وام‌دار حوزه‌های گوناگون از جمله زبان‌شناسی نظری، زبان‌شناسی کاربردی، روانشناسی و جامعه شناسی بوده است. از این رو، معرفی انگاره‌های نوین در مطالعات آموزش و یادگیری زبان همواره حائز اهمیت است. کلاس‌های آموزش زبان مکان‌های مناسبی برای ارائه و توسعۀ رویکردهای متفاوت به آموزش زبان هستند و چنانچه مدرّسان با رویکردهای نوین آموزشی آشنا شوند، می‌توانند به مهارت افزایی فراگیر کمک بسزایی کنند و زمینۀ رشد زبانی او را فراهم سازند. توجه ویژه به رویکردهای نوین آموزشی بر پایۀ ویژگی‌های روان‌شناختی و فردی، کلاس‌های زبان را به محیطی کاربردی تبدیل و روند یادگیری را تسهیل میکند. کتاب حاضر مجموعه‌ای از نظریه های جدید آموزش زبان و حاصل سال ها تلاش و مطالعۀ نگارندگان در حوزۀ روانشناسی آموزش زبان است. با در نظرگرفتن نقش هیجان‌ها و حواس در فراگیری، این مجموعه به معرفی رویکردهای نوین آموزش و ویژگی‌های فردی فراگیران پرداخته است. این رویکردهای مبتنی بر حس و هیجان، می‌توانند به افزایش تفکّر، خلاقیّت و انگیزه بیانجامند و به فراگیران کمک کنند راهبردهای مناسب یادگیری را برگزینند. مجموعـۀ حاضـر بـه پژوهشگـران، مدرّسان و دانشجویان رشته‌های آموزش زبان، زبان‌شناسی و روانشناسی توصیه میشود.
