کتاب راهنمای درمان شناختی رفتاری ویژه افراد ناتوان از یادگیری نسخه درمانگر نوشته آنجلا هسیوتیس، مارک سرفاتی,آندره استریدوم,مایکل کینگ,کیران اعظم با ترجمه هادی اسمخانی اکبری نژاد، مریم شریفیان قاضی جهانی توسط انتشارات آوای نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، درمان شناختی، یادگیری و آموزش, آموزش روانشناختی میباشد.
در این کتابی که می خوانید درمان شناختی- رفتاری بهصورت گام به گام برای درمان افراد ناتوان از یادگیری خفیف تا متوسط ارائه شده است. این درمان یک شیوهنامه سهبخشی برای درمان اضطراب و/ افسردگی را شرح میدهد و بهتشریح فنون هیجانی، رفتاری، و شناختی میپردازد که درمانگر میتواند در این جمعیت مورد استفاده قرار دهد. از طرحهای موردی و مثالهای مفصل در سراسر کتاب برای نشان دادن فرآیند درمان، معرفی درمان شناختی- رفتاری، ارزیابیهای اولیه برای مفهومسازی موردی، طرحریزی، مداخله، و خاتمه درمان استفاده شده است.
نویسندگان همچنین توصیههای تخصصی درباره برقراری روابط درمانی مشترک و اصلاح ارتباطات در موقعیت درمانی ارائه کردهاند تا از قابل اجرا بودن درمان شناختی- رفتاری برای افراد ناتوان از یادگیری خفیف تا متوسط اطمینان حاصل کنند.این کتاب، راهنماییهای نظری و عملی برای متخصصین آموزشدیده درمان شناختی- رفتاری ارائه میدهد تا با مهارت و اطمینان بالینی بیشتری درمان شناختی- رفتاری را برای افراد ناتوان از یادگیری اصلاح و قابل اجرا کنند.
کتاب راهنمای درمان شناختی رفتاری ویژه افراد ناتوان از یادگیری نسخه درمانگر نوشته آنجلا هسیوتیس، مارک سرفاتی,آندره استریدوم,مایکل کینگ,کیران اعظم با ترجمه هادی اسمخانی اکبری نژاد، مریم شریفیان قاضی جهانی توسط انتشارات آوای نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، درمان شناختی، یادگیری و آموزش, آموزش روانشناختی میباشد.
در این کتابی که می خوانید درمان شناختی- رفتاری بهصورت گام به گام برای درمان افراد ناتوان از یادگیری خفیف تا متوسط ارائه شده است. این درمان یک شیوهنامه سهبخشی برای درمان اضطراب و/ افسردگی را شرح میدهد و بهتشریح فنون هیجانی، رفتاری، و شناختی میپردازد که درمانگر میتواند در این جمعیت مورد استفاده قرار دهد. از طرحهای موردی و مثالهای مفصل در سراسر کتاب برای نشان دادن فرآیند درمان، معرفی درمان شناختی- رفتاری، ارزیابیهای اولیه برای مفهومسازی موردی، طرحریزی، مداخله، و خاتمه درمان استفاده شده است.
نویسندگان همچنین توصیههای تخصصی درباره برقراری روابط درمانی مشترک و اصلاح ارتباطات در موقعیت درمانی ارائه کردهاند تا از قابل اجرا بودن درمان شناختی- رفتاری برای افراد ناتوان از یادگیری خفیف تا متوسط اطمینان حاصل کنند.این کتاب، راهنماییهای نظری و عملی برای متخصصین آموزشدیده درمان شناختی- رفتاری ارائه میدهد تا با مهارت و اطمینان بالینی بیشتری درمان شناختی- رفتاری را برای افراد ناتوان از یادگیری اصلاح و قابل اجرا کنند.