حتمی
کتاب تربیت بدنی برای کودکان با معلولیت متوسط تا شدید نوشته میشل گرنیر، لورن جی. لیبرمن با ترجمه دکتر حسن دانشمندی، سروین سالار، سجاد هاشمی میمندی, مرتضی تفاح, توسط انتشارات حتمی به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل علوم ورزشی و تربیت بدنی, فرآیندهای همکاری در تربیت بدنی, مهارت های پایه و یکپارچگی حسی می‌باشد.
دانش‌آموزان با معلولیت‌های متوسط تا شدید، اغلب دانش‌آموزانی هستند که بیشتر از بقیه در حاشیه قرار می‌گیرند و کم‌اهمیت شمرده می‌شوند، مورد بی‌احترامی قرار می‌گیرند و در محیط مدرسه، بویژه در کلاس تربیت‌بدنی، حضور کمرنگی دارند. ممکن است که این دانش‌آموزان تجربه دور افتادن و جدایی از بقیه همکلاسی‌ها را داشته باشند، زیرا معلمان این دانش‌آموزان اغلب در مورد اینکه چگونه آنها را به طور کامل در کلاس شرکت دهند تردید دارند و همچنین ممکن است سایر دانش‌آموزان در کنار آنها احساس ناراحتی و ترس داشته باشند. به هر حال، دیوارهایی که به خاطر این نوع طرز تفکر ایجاد شده‌اند غیرواقعی هستند و نباید همیشه برپا بمانند و زمانی که یک درک مشترک ایجاد شود، فرو خواهند ریخت.
این کتاب روشنگر و بایسته به معلمان کمک خواهد کرد تا دانش‌آموزان با معلولیت‌های متوسط و شدید را به جمع سایر دانش‌آموزان کلاس و مدرسه بیاورند و کاری کنند که آنها بیشتر دیده شوند و مورد توجه قرار گیرند و از فرصت‌های آموزشی بیشتری برخوردار باشند.
کتاب تربیت بدنی برای کودکان با معلولیت متوسط تا شدید برای همه آموزگاران، از جمله معلمان تربیت‌بدنی و معلمان تربیت‌بدنی سازگارانه، و نیز والدین و دانشجویانی که در حال آموزش دیدن و تمرین برای تدریس تربیت‌بدنی هستند لازم و ضروری می‌باشد.
بخش اول
بخش دوم
بخش سوم
کتاب تربیت بدنی برای کودکان با معلولیت متوسط تا شدید نوشته میشل گرنیر، لورن جی. لیبرمن با ترجمه دکتر حسن دانشمندی، سروین سالار، سجاد هاشمی میمندی, مرتضی تفاح, توسط انتشارات حتمی به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل علوم ورزشی و تربیت بدنی, فرآیندهای همکاری در تربیت بدنی, مهارت های پایه و یکپارچگی حسی می‌باشد.
دانش‌آموزان با معلولیت‌های متوسط تا شدید، اغلب دانش‌آموزانی هستند که بیشتر از بقیه در حاشیه قرار می‌گیرند و کم‌اهمیت شمرده می‌شوند، مورد بی‌احترامی قرار می‌گیرند و در محیط مدرسه، بویژه در کلاس تربیت‌بدنی، حضور کمرنگی دارند. ممکن است که این دانش‌آموزان تجربه دور افتادن و جدایی از بقیه همکلاسی‌ها را داشته باشند، زیرا معلمان این دانش‌آموزان اغلب در مورد اینکه چگونه آنها را به طور کامل در کلاس شرکت دهند تردید دارند و همچنین ممکن است سایر دانش‌آموزان در کنار آنها احساس ناراحتی و ترس داشته باشند. به هر حال، دیوارهایی که به خاطر این نوع طرز تفکر ایجاد شده‌اند غیرواقعی هستند و نباید همیشه برپا بمانند و زمانی که یک درک مشترک ایجاد شود، فرو خواهند ریخت.
این کتاب روشنگر و بایسته به معلمان کمک خواهد کرد تا دانش‌آموزان با معلولیت‌های متوسط و شدید را به جمع سایر دانش‌آموزان کلاس و مدرسه بیاورند و کاری کنند که آنها بیشتر دیده شوند و مورد توجه قرار گیرند و از فرصت‌های آموزشی بیشتری برخوردار باشند.
کتاب تربیت بدنی برای کودکان با معلولیت متوسط تا شدید برای همه آموزگاران، از جمله معلمان تربیت‌بدنی و معلمان تربیت‌بدنی سازگارانه، و نیز والدین و دانشجویانی که در حال آموزش دیدن و تمرین برای تدریس تربیت‌بدنی هستند لازم و ضروری می‌باشد.
بخش اول
بخش دوم
بخش سوم
