نشرعلم
کتاب تحلیل یادگیری نوشته هوارد گاردنر با ترجمه صغری دژگاهی، توسط انتشارات علم با موضوع روانشناسی، هوش چندگانه به چاپ رسیده است.
هوارد گاردنر Howard Earl Gardner یک روانشناس رشد و استاد دانشگاه هاروارد در کشور آمریکا است. گاردنر صدها مقاله علمی و بیش از بیست کتاب نوشته است. معروفیت او بیشتر به خاطر “نظریه هوش‌های چندگانه“ است. وی هم‌اکنون مدیر ارشد پروژه‌ی «زیرو»"Project Zero" و همچنین از سال 1995 در پروژه‌ی «گود» "Good Project" همکاری داشته است.
تحلیل یادگیری انسان یکی از پیچیده ترین مسائلی است که همواره پیش روی تحقیقات حوزه های روانشناسی و علوم تربیتی قرار داشته است. رفتارگرایان با تکیه و توجه به رفتارهای آشکار انسان، اساس یادگیری را شرطی سازی تلقی کرده و شناخت های سطح بالا را تعمیم همان رفتارهای ساده دانستند. رفتارگرایی ضمن اینکه در دورانی رشد تحقیقات آزمایشگاهی را سبب شد اما به دلیل ساده سازی فرآیند یادگیری، با سوالاتی مواجهه شد که امکان پاسخ گویی به آن ها در این چارچوب میسر نبود.
چرا خرید از آژانس کتاب؟
خرید از آژانس کتاب به شما این اطمینان را می‌دهد که نسخه اصلی و به‌روز کتاب تحلیل یادگیری بر اساس مقایسه سبک های شناختی و هوش چندگانه را دریافت خواهید کرد. ما با ارائه خدمات سریع، ارسال امن و قیمت مناسب، تجربه خریدی آسان و مطمئن را برای شما فراهم می‌آوریم.
برای خرید این کتاب و مشاهده کتابهای دیگر، به فروشگاه آنلاین آژانس کتاب مراجعه کنید.
کتاب تحلیل یادگیری نوشته هوارد گاردنر با ترجمه صغری دژگاهی، توسط انتشارات علم با موضوع روانشناسی، هوش چندگانه به چاپ رسیده است.
هوارد گاردنر Howard Earl Gardner یک روانشناس رشد و استاد دانشگاه هاروارد در کشور آمریکا است. گاردنر صدها مقاله علمی و بیش از بیست کتاب نوشته است. معروفیت او بیشتر به خاطر “نظریه هوش‌های چندگانه“ است. وی هم‌اکنون مدیر ارشد پروژه‌ی «زیرو»"Project Zero" و همچنین از سال 1995 در پروژه‌ی «گود» "Good Project" همکاری داشته است.
تحلیل یادگیری انسان یکی از پیچیده ترین مسائلی است که همواره پیش روی تحقیقات حوزه های روانشناسی و علوم تربیتی قرار داشته است. رفتارگرایان با تکیه و توجه به رفتارهای آشکار انسان، اساس یادگیری را شرطی سازی تلقی کرده و شناخت های سطح بالا را تعمیم همان رفتارهای ساده دانستند. رفتارگرایی ضمن اینکه در دورانی رشد تحقیقات آزمایشگاهی را سبب شد اما به دلیل ساده سازی فرآیند یادگیری، با سوالاتی مواجهه شد که امکان پاسخ گویی به آن ها در این چارچوب میسر نبود.
