کتاب گرافیک در خدمت یادگیری دستور العمل هایی علمی برای برنامه ریزی کد 1862

کتاب گرافیک در خدمت یادگیری نوشته روت کالوین کلارک، چاپتا لاینز با ترجمه مجید اخگر، توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.

موضوع کتاب: علوم تربیتی, مطالعات کتاب درسی دانشگاهی, سه وجه عناصر بصری آموزشی

کتاب حاضر به عنوان کتابی راهنما برای تمامی طراحان و دست‌اندرکاران تدوین و نشر کتب درسی ترجمه شده است و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی در دروس «برنامه‌ریزی درسی» و دانشجویان رشته ارتباط تصویری در دروس مربوط به تحلیل و نقد آثار تصویرسازی می‌توانند به عنوان منبعی جنبی از آن استفاده کنند.کتاب گرافیک در خدمت یادگیری به صورت نظام‌مند نقش عناصر تصویری را در انتقال مواد آموزشی بررسی می‌کند و با اتکا به جدیدترین پژوهشهای تجربی در این عرصه، دستورالعملهایی برای استفاده از عناصر گرافیکی به منظور رسیدن به بهترین نتایج آموزشی ارائه می‌دهد.

نویسندگان کتاب چگونگی استفاده از عناصر تصویری برای انتقال انواع مختلف محتوای آموزشی، اعم از واقعیتها، مفاهیم، فرایندها، روندها و اصول را معرفی می‌کنند و کار خود را نه به صورت انتزاعی، بلکه به شکلی کاربسته و با توجه به موقعیت عینی آموزشی پیش می‌برند. کتاب ضمن بهره‌گرفتن از انواع نمونه‌های واقعی، هم‌زمان عوامل فنیِ مربوط به قالبها و رسانه‌های مختلف، و نوع ارائه، و همچنین تأثیرات نوع محیط آموزشی بر فرایند یادگیری را بررسی می‌کند. در عین حال، دستورالعملهای کاربردی ارائه‌شده در کتاب برای نحوه استفاده از عناصر تصویری کاملاً بر بنیان اصول، و عوامل روان‌شناسی ادراک و یادگیری بنا شده است. مزیت دیگر این کتاب آن است که با تمرکز ویژه بر گرافیکِ وب و فضای مجازی، منبعی روزآمد، کامیاب و ارزشمند برای طراحی گرافیک برای محیطهای مجازی در اختیار خوانندگان فارسی زبان قرار می‌دهد.

معرفی مباحث کتاب گرافیک در خدمت یادگیری

بخش اول: بنیان بحث

1. قدرت عناصر بصری
2. سه وجه عناصر بصری آموزشی
3. یک الگوی طراحی بصری برای برنامه‌ریزی نظام‌مند گرافیک

بخش دوم: عناصر بصری در خدمت تقویت فرایندهای روان‌شناسیِ یادگیری

1. گرافیک و یادگیری
2. گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که توجه را هدایت کند
3. گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که دانش پیشینی را به حرکت درآورد
4. گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که انباشتة ذهنیِ زائد را به حداقل برساند
5.  گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که فراگیران را در ساختن ...
6. گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که انتقال دانش را تقویت کند
7.  گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که با انگیزش و یادگیری سازگار باشد
8.  گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که تفاوت‌های فردی را فعال سازد

بخش سوم: عناصر بصری در خدمت گونه‌های مختلف محتوای دروس

1. چگونه روندها را تصویر کنیم
2. چگونه مفاهیم را تصویر کنیم
3.  چگونه واقعیت‌ها را تصویر کنیم
4.  چگونه فرایندها را تصویر کنیم
5.  چگونه اصول را تصویر کنیم

بخش چهارم: برنامه‌ریزی و انتقال عناصر بصری

1.   زمینه را مشخص کنید
2. رویکرد بصری خود را طراحی کنید
3.  عناصر گرافیکی منفرد را تصویر کنید
4.  برنامه‌های گرافیکی خود را انتقال داده و عرضه کنید
5. اصول را در عمل پیاده کنید