کتاب کار و تمرین علوم تجربی دوم ابتدایی نوشته حورا کاتبی، توسط انتشارات گل واژه به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: کمک درسی, دوره ابتدایی, دوم دبستان, درسنامه, سوالات گوناگون و متنوع
الف) شبکه مفهومی: در این بخش، تمام اطلاعات و نکات مهم هر درس در یک شبکه مفهومی(درخت دانش) قرار داده شده است. با استفاده از این شبکه دانش‌آموز می‌تواند مطالب هر درس را در یک نگاه مرور کند و با روش دسته‌بندی و منظم کردن اطلاعات و داده ها آشنا شود.
ب) اهداف و پیامدها: این قسمت راهنمایی مناسب برای اولیاء و آموزگار است تا در راستای آموزش، اهداف اصلی درس را مطالعه نموده و انتظاراتشان از دانش‌آموز در سه سطح (دانشی، مهارتی، نگرشی) تعیین گردد.
ج) نکات آموزشی و فعالیت‌های پیشنهادی برای آموزگار و والدین: با توجه به رویکرد فعالیت محور درس علوم و کاوش بیشتر دانش‌آموز در خصوص موضوعات مطرح شده، در این کتاب سعی شده است، نکات و فعالیت‌هایی را که آموزگار در کلاس درس و والدین در منزل نیاز دارند جهت آموزش هر چه بهتر قرار داده شود.
2. تمرین و فعالیت: به منظور تثبیت آموخته‌ها و ارتباط مستقیم تجربیات زندگی روزمره با موضوعات درس علوم، در این بخش تمرین‌ها و فعالیت‌هایی طراحی شده است که دانش‌آموز نیازی به حفظ کردن آن‌ها ندارد.
3. ارزشیابی: در انتهای هر درس آزمون کوتاه چهارگزینه‌ای با عنوان"با توجه به آنچه تاکنون یادگرفتی پاسخ بده" به منظور جمع‌بندی آموخته‌های دانش‌آموز قرار داده شده است.
4. خودارزیابی توصیفی: با توجه به توصیفی بودن ارزشیابی مقطع ابتدایی و جهت آشنایی بهتر والدین و دانش‌آموزان با این موضوع، انتظارات آموزشی هر درس در قالب جدولی که از طریق آن دانش‌آموز می‌تواند میزان مهارت و توانایی خود را مورد ارزیابی قرار دهد، آورده شده است.
کتاب کار و تمرین علوم تجربی دوم ابتدایی نوشته حورا کاتبی، توسط انتشارات گل واژه به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: کمک درسی, دوره ابتدایی, دوم دبستان, درسنامه, سوالات گوناگون و متنوع
الف) شبکه مفهومی: در این بخش، تمام اطلاعات و نکات مهم هر درس در یک شبکه مفهومی(درخت دانش) قرار داده شده است. با استفاده از این شبکه دانش‌آموز می‌تواند مطالب هر درس را در یک نگاه مرور کند و با روش دسته‌بندی و منظم کردن اطلاعات و داده ها آشنا شود.
ب) اهداف و پیامدها: این قسمت راهنمایی مناسب برای اولیاء و آموزگار است تا در راستای آموزش، اهداف اصلی درس را مطالعه نموده و انتظاراتشان از دانش‌آموز در سه سطح (دانشی، مهارتی، نگرشی) تعیین گردد.
ج) نکات آموزشی و فعالیت‌های پیشنهادی برای آموزگار و والدین: با توجه به رویکرد فعالیت محور درس علوم و کاوش بیشتر دانش‌آموز در خصوص موضوعات مطرح شده، در این کتاب سعی شده است، نکات و فعالیت‌هایی را که آموزگار در کلاس درس و والدین در منزل نیاز دارند جهت آموزش هر چه بهتر قرار داده شود.
2. تمرین و فعالیت: به منظور تثبیت آموخته‌ها و ارتباط مستقیم تجربیات زندگی روزمره با موضوعات درس علوم، در این بخش تمرین‌ها و فعالیت‌هایی طراحی شده است که دانش‌آموز نیازی به حفظ کردن آن‌ها ندارد.
3. ارزشیابی: در انتهای هر درس آزمون کوتاه چهارگزینه‌ای با عنوان"با توجه به آنچه تاکنون یادگرفتی پاسخ بده" به منظور جمع‌بندی آموخته‌های دانش‌آموز قرار داده شده است.
4. خودارزیابی توصیفی: با توجه به توصیفی بودن ارزشیابی مقطع ابتدایی و جهت آشنایی بهتر والدین و دانش‌آموزان با این موضوع، انتظارات آموزشی هر درس در قالب جدولی که از طریق آن دانش‌آموز می‌تواند میزان مهارت و توانایی خود را مورد ارزیابی قرار دهد، آورده شده است.
