کتاب راهنمای طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس نوشته سعید عبدی توسط انتشارات حتمی با موضوع تربیت بدنی، علوم ورزشی، فعالیت های ورزشی میباشد. به چاپ رسیده است.
مطالب این کتاب با استناد به منابع مختلف، تبادل نظر با همکاران و کارشناسان این رشته و همچنین تجربیات شخصی اینجانب طی 35 سال تجربه و تدریس در مقاطع مختلف آموزش و پرورش و مراکز دانشگاهی به ویژه دانشگاه فرهنگیان، نگارش شده است. مخاطب اصلی این کتاب، دانشجو معلمان رشته تربیت بدنی می باشند. می دانیم که دانشجویان درحوزهی علوم تربیتی واحدهای درسی مانند مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی، برنامهریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی و… را می گذرانند. بنابراین در این کتاب قصد ورود مفصل به این مباحث مد نظر نیست، بلکه در بخش اول کتاب نکاتی مهم و کاربردی در هر کدام از حوزه های مذکور به منظور ایجاد زمینه ی فکری برای پرداختن به موضوع اصلی ارائه می شوند و به دنبال هر موضوع نیز سعی می شود درخصوص جایگاه و وضعیت تربیت بدنی مدارس در آن حوزه، توضیحاتی مختصر ارائه گردد. در بخش دوم کتاب با بهره گیری از این پیش زمینه های فکری و نظری به موضوع اصلی کتاب یعنی طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس پرداخته می شود.
ماهیت و ویژگی های خاص درس تربیت بدنی و از طرفی ناهمگونی امکانات مدارس، موجب شده است که تاکنون بر خلاف سایر دروس، کتاب درسی تربیتبدنی برای هر پایه و یا حداقل هر مقطع تحصیلی تدوین نگردد. بدیهی است که طراحی و تدوین محتوای یکسان برای محیطی ناهمسان، عملا ناکارآمد خواهد بود. لذا در این کتاب سعی شده است که انواع رویکردها و روش ها و راه حل های مختلف را همراه با نیازها، ویژگی ها، چالش‌ها، فرصت ها و تهدیدهای پیشرو در تربیت بدنی مدارس مطرح و مورد بحث قرار گیرند بنابراین انتظار میرود که نهایتا، خودِ معلمین تربیت بدنی بتوانند با توجه به شرایط و وضعیت موجود در مدرسه شان، برنامه و طرح آموزشی متناسب را تدوین نموده و به اجرا بگذارند.
کتاب راهنمای طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس نوشته سعید عبدی توسط انتشارات حتمی با موضوع تربیت بدنی، علوم ورزشی، فعالیت های ورزشی میباشد. به چاپ رسیده است.
مطالب این کتاب با استناد به منابع مختلف، تبادل نظر با همکاران و کارشناسان این رشته و همچنین تجربیات شخصی اینجانب طی 35 سال تجربه و تدریس در مقاطع مختلف آموزش و پرورش و مراکز دانشگاهی به ویژه دانشگاه فرهنگیان، نگارش شده است. مخاطب اصلی این کتاب، دانشجو معلمان رشته تربیت بدنی می باشند. می دانیم که دانشجویان درحوزهی علوم تربیتی واحدهای درسی مانند مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی، برنامهریزی درسی، تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی و… را می گذرانند. بنابراین در این کتاب قصد ورود مفصل به این مباحث مد نظر نیست، بلکه در بخش اول کتاب نکاتی مهم و کاربردی در هر کدام از حوزه های مذکور به منظور ایجاد زمینه ی فکری برای پرداختن به موضوع اصلی ارائه می شوند و به دنبال هر موضوع نیز سعی می شود درخصوص جایگاه و وضعیت تربیت بدنی مدارس در آن حوزه، توضیحاتی مختصر ارائه گردد. در بخش دوم کتاب با بهره گیری از این پیش زمینه های فکری و نظری به موضوع اصلی کتاب یعنی طراحی آموزشی درس تربیت بدنی مدارس پرداخته می شود.
ماهیت و ویژگی های خاص درس تربیت بدنی و از طرفی ناهمگونی امکانات مدارس، موجب شده است که تاکنون بر خلاف سایر دروس، کتاب درسی تربیتبدنی برای هر پایه و یا حداقل هر مقطع تحصیلی تدوین نگردد. بدیهی است که طراحی و تدوین محتوای یکسان برای محیطی ناهمسان، عملا ناکارآمد خواهد بود. لذا در این کتاب سعی شده است که انواع رویکردها و روش ها و راه حل های مختلف را همراه با نیازها، ویژگی ها، چالش‌ها، فرصت ها و تهدیدهای پیشرو در تربیت بدنی مدارس مطرح و مورد بحث قرار گیرند بنابراین انتظار میرود که نهایتا، خودِ معلمین تربیت بدنی بتوانند با توجه به شرایط و وضعیت موجود در مدرسه شان، برنامه و طرح آموزشی متناسب را تدوین نموده و به اجرا بگذارند.
