کتاب اصول و روش‌های تدریس نوشته حشمت الله مرتضوی زاده, توسط انتشارات آییژ با موضوع علوم تربیتی, كلیات تدریس, هدف های آموزشی به چاپ رسیده است.
وظیفه معلم تدریس است و همین امر سبب شد تا مسئولیت علم را برای به کارگیری اصول، روش ها و الگوهای ندریس الزامی کند. تدریس فعالیتی است که شکل موثر آن مجموعه تلفیق شده ای از دانش، هنر و تجربه است که می توانآن را شایستگی تدریس نامید. اصول و روش های تدریس در پی آن است تا شایستگی تدریس را در دانشجو معلمان ایجاد کند تا آنان قادر به ادراک و به کارگیری این شایستگی شوند. براین اساس کتاب حاضر برای استفاده استادان دانشگاه، پژوهشگران، معلمان و دست یابی دانشجومعلمانن به این شایستگی به نگارش درآمده است.
. معلم، آن گاه که مجموعه ای از مهارت ها و دانش ها را می یابد و به کار می گیرد، به فرایند یادگیری سرعت خواهد بخشید. مهارت های معلم را می توان در سه بخش پیش از تدریس، ضمن تدریس و پس از تدریس مطرح نمود که هر یک، پیش نیاز دیگری خواهد بود. اساس تدریس بر یادگیری استوار است و کلید یادگیری انگیزش است. از این رو، آشنایی با تعاریف، انواع، آثار و موانع یادگیری و انگیزش برای معلم ضروری است. معلم، پیش از تدریس به تحلیل در سه بخش محتوایی، ابزاری و روشی می پردازد و در پایان دوره با ارزشیابی میزان یادگیری در فرایند را سنجیده، به هدف آموزشی خویش واقف می گردد.
کتاب اصول و روش‌های تدریس نوشته حشمت الله مرتضوی زاده, توسط انتشارات آییژ با موضوع علوم تربیتی, كلیات تدریس, هدف های آموزشی به چاپ رسیده است.
وظیفه معلم تدریس است و همین امر سبب شد تا مسئولیت علم را برای به کارگیری اصول، روش ها و الگوهای ندریس الزامی کند. تدریس فعالیتی است که شکل موثر آن مجموعه تلفیق شده ای از دانش، هنر و تجربه است که می توانآن را شایستگی تدریس نامید. اصول و روش های تدریس در پی آن است تا شایستگی تدریس را در دانشجو معلمان ایجاد کند تا آنان قادر به ادراک و به کارگیری این شایستگی شوند. براین اساس کتاب حاضر برای استفاده استادان دانشگاه، پژوهشگران، معلمان و دست یابی دانشجومعلمانن به این شایستگی به نگارش درآمده است.
. معلم، آن گاه که مجموعه ای از مهارت ها و دانش ها را می یابد و به کار می گیرد، به فرایند یادگیری سرعت خواهد بخشید. مهارت های معلم را می توان در سه بخش پیش از تدریس، ضمن تدریس و پس از تدریس مطرح نمود که هر یک، پیش نیاز دیگری خواهد بود. اساس تدریس بر یادگیری استوار است و کلید یادگیری انگیزش است. از این رو، آشنایی با تعاریف، انواع، آثار و موانع یادگیری و انگیزش برای معلم ضروری است. معلم، پیش از تدریس به تحلیل در سه بخش محتوایی، ابزاری و روشی می پردازد و در پایان دوره با ارزشیابی میزان یادگیری در فرایند را سنجیده، به هدف آموزشی خویش واقف می گردد.
