سمت
کتاب آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن جلد چهارم نوشته محمد بهشتی، علی نقی فقیهی، مهدی ابوجعفری زیر نظر حجت الاسلام علیرضا اعرافی، توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: علوم تربیتی,, مبانی و آرای تربیتی سعدی, عوامل تاثیرگذار در تعلیم و تربیتکتاب حاضر به عنوان منبع درسی در مقاطع مختلف تحصیلی به ویژه دوره کارشناسی ارشد و دکتری رشته علوم تربیتی قابل استفاده استادان و دانشجویان است.مجموعه پنج جلدی آرای تربیتی دانشمندان مسلمان، مسیر تاریخی اندیشه‌های تربیتی حدود سی متفکر و مربی اسلامی را در دوره اول یعنی از آغاز شکل‌گیری اندیشه اسلامی تا قبل از تماس با تحولات علمی و فنی غرب ترسیم می‌نماید و چگونگی تأثیر آرای فلسفی ـ یا باورهای دینی ـ را بر دیدگاههای خاص تربیتی در اندیشه هر متفکّر نمایان می‌سازد. این مجموعه به روش توصیفی آرای برخی از متفکران برجسته را گزارش می‌دهد. متفکران انتخاب شده بر پایه ملاکهایی مانند برجستگی علمی و صاحب اثر مکتوب اخلاقی و تربیتی بودن، انتخاب شده‌اند که اعم آنان عبارت‌اند از: جاخط، ابن سحنون، فارابی، قاسبی، اخوان الصفا، ابن‌سینا، مسکویه، زرنوجی، شیخ اشراق، خواجه‌نصرالدین طوسی، مولوی، سعدی، ابن خلدون، علامه مجلسی، ملامهدی و احمد نراقی و امام محمدغزالی. این مجموعه می‌تواند زمینه‌ای فراهم آورد تا در آینده سیر تحول اندیشه‌های تربیتی متفکران مسلمان و مراحل تطور و ارتباط تاریخی اندیشه‌های هر کدام بازشناسی شود و همچنین مقدمه‌ای است بر طبقه‌بندی مکاتب تربیتی در تاریخ اسلام و نقد و تحلیل آنها.
بخش دوم: مبانی و آرای تربیتی ابن خلدون
بخش سوم: مبانی و آرای تربیتی علاّمه مجلسی
بخش چهارم:مبانی و آرای تربیتی ملا مهدی و احمد نراقی
در انتهای هر بخش منابع آن آورده شده است.
کتاب آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن جلد چهارم نوشته محمد بهشتی، علی نقی فقیهی، مهدی ابوجعفری زیر نظر حجت الاسلام علیرضا اعرافی، توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: علوم تربیتی,, مبانی و آرای تربیتی سعدی, عوامل تاثیرگذار در تعلیم و تربیتکتاب حاضر به عنوان منبع درسی در مقاطع مختلف تحصیلی به ویژه دوره کارشناسی ارشد و دکتری رشته علوم تربیتی قابل استفاده استادان و دانشجویان است.مجموعه پنج جلدی آرای تربیتی دانشمندان مسلمان، مسیر تاریخی اندیشه‌های تربیتی حدود سی متفکر و مربی اسلامی را در دوره اول یعنی از آغاز شکل‌گیری اندیشه اسلامی تا قبل از تماس با تحولات علمی و فنی غرب ترسیم می‌نماید و چگونگی تأثیر آرای فلسفی ـ یا باورهای دینی ـ را بر دیدگاههای خاص تربیتی در اندیشه هر متفکّر نمایان می‌سازد. این مجموعه به روش توصیفی آرای برخی از متفکران برجسته را گزارش می‌دهد. متفکران انتخاب شده بر پایه ملاکهایی مانند برجستگی علمی و صاحب اثر مکتوب اخلاقی و تربیتی بودن، انتخاب شده‌اند که اعم آنان عبارت‌اند از: جاخط، ابن سحنون، فارابی، قاسبی، اخوان الصفا، ابن‌سینا، مسکویه، زرنوجی، شیخ اشراق، خواجه‌نصرالدین طوسی، مولوی، سعدی، ابن خلدون، علامه مجلسی، ملامهدی و احمد نراقی و امام محمدغزالی. این مجموعه می‌تواند زمینه‌ای فراهم آورد تا در آینده سیر تحول اندیشه‌های تربیتی متفکران مسلمان و مراحل تطور و ارتباط تاریخی اندیشه‌های هر کدام بازشناسی شود و همچنین مقدمه‌ای است بر طبقه‌بندی مکاتب تربیتی در تاریخ اسلام و نقد و تحلیل آنها.
بخش دوم: مبانی و آرای تربیتی ابن خلدون
بخش سوم: مبانی و آرای تربیتی علاّمه مجلسی
بخش چهارم:مبانی و آرای تربیتی ملا مهدی و احمد نراقی
در انتهای هر بخش منابع آن آورده شده است.
