کتاب الفبای کنکور هنر خواص مواد نوشته نوید ایزدگشسب توسط انتشارات کارنامه کتاب به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: هنر، کنکور هنر، هنرهای تجسمی
در این کتاب خواص مواد که به سوالات هجده سال کنکور هنر اختصاص یافته است، سعی شده تا به جای طرح سوال‌های آزمون سراسری به ترتیب تقدم و تأخر زمانی، طبقه‌بندی موضوعی را مبنای كار قرار دهیم. بدین‌ترتیب كه ابتدا مباحث مطرح شده در هر درس را در موضوعات مجزّا تعریف و سپس سوالات را در عنوان مربوطه فصل‌بندی كرده‌ایم. از مزایای این شیوه‌ی طبقه‌بندی این است كه كمک می‌كند تا پس از مطالعه‌ی هر مبحث تمامی پرسش‌های مربوط به آن فصل را پشت سر هم مطالعه كنیم و از زیروبم نحوه‌ی طرح پرسش‌ها از هر موضوع مطلع شویم.
اما مهم‌ترین مزیتی كه از این روش حاصل شده، مشخص شدن مباحثی است كه در نظر طراحان كنكور از اولویت و اهمیت بیشتری برخوردار هستند. نتایج این نحوه‌ی تقسیم‌بندی در انتهای هر كتاب در قالب جدول‌هایی آورده شده است. در واقع كتاب «الفبای كنكور هنر: خواص مواد» می‌كوشد تا با طبقه‌بندی موضوعی، فصل‌بندی دقیق و در نهایت بررسی و مقایسه‌ی جدول‌ها به تحلیلی دقیق‌تر از پراكندگی سوال‌های آزمون سراسری هنر دست پیدا كند. امری كه می‌توان به كمک آن برنامه‌ریزی موثری انجام داد و به سوی مطالعه‌ای هدفمند در یك دوره‌ی زمانی نسبتاً طولانی گام برداشت.
کتاب الفبای کنکور هنر خواص مواد نوشته نوید ایزدگشسب توسط انتشارات کارنامه کتاب به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: هنر، کنکور هنر، هنرهای تجسمی
در این کتاب خواص مواد که به سوالات هجده سال کنکور هنر اختصاص یافته است، سعی شده تا به جای طرح سوال‌های آزمون سراسری به ترتیب تقدم و تأخر زمانی، طبقه‌بندی موضوعی را مبنای كار قرار دهیم. بدین‌ترتیب كه ابتدا مباحث مطرح شده در هر درس را در موضوعات مجزّا تعریف و سپس سوالات را در عنوان مربوطه فصل‌بندی كرده‌ایم. از مزایای این شیوه‌ی طبقه‌بندی این است كه كمک می‌كند تا پس از مطالعه‌ی هر مبحث تمامی پرسش‌های مربوط به آن فصل را پشت سر هم مطالعه كنیم و از زیروبم نحوه‌ی طرح پرسش‌ها از هر موضوع مطلع شویم.
اما مهم‌ترین مزیتی كه از این روش حاصل شده، مشخص شدن مباحثی است كه در نظر طراحان كنكور از اولویت و اهمیت بیشتری برخوردار هستند. نتایج این نحوه‌ی تقسیم‌بندی در انتهای هر كتاب در قالب جدول‌هایی آورده شده است. در واقع كتاب «الفبای كنكور هنر: خواص مواد» می‌كوشد تا با طبقه‌بندی موضوعی، فصل‌بندی دقیق و در نهایت بررسی و مقایسه‌ی جدول‌ها به تحلیلی دقیق‌تر از پراكندگی سوال‌های آزمون سراسری هنر دست پیدا كند. امری كه می‌توان به كمک آن برنامه‌ریزی موثری انجام داد و به سوی مطالعه‌ای هدفمند در یك دوره‌ی زمانی نسبتاً طولانی گام برداشت.
