کتاب ارزیابی و تشخیص اختلال یادگیری ویژه نوشته حمید علیزاده، کمال پرهون، حمیدرضا حسن آبادی, توسط انتشارات ارسباران با موضوع روانشناسی و علوم تربیتی, مشکلات تشخیصی, ارزیابی جامع بالینی به چاپ رسیده است.

با وجود بیش از نیم قرن پژوهش و کار بالینی در زمینه اختلال یادگیری ویژه، پژوهشگران و درمان گران این حوزه در چگونگی مفهوم سازی و تعریف این اختلال هنوز با مشکلات جدی مواجه اند. اختلال یادگیری یک سازه پنهان غیرقابل مشاهده است که با توجه به ماهیت ابعادی آن و همچنین همبودی با دیگر اختلال¬های عصب تحولی ارزیابی و تشخیص آن با مشکلات جدی روبرو است. وجود تشخیص¬های مثبت و منفی کاذب فراوان در این حوزه خود مهر تائیدی است بر مشکلات تشخیصی این حوزه که بخش عمده¬ای از آن به دلیل نبود ابزارهای تشخیصی مناسب و همچنین نبود رویکرد تشخیصی چند مولفه¬ای و جامع در حوزه¬های مختلف درگیر در این اختلال است.

در این  کتابی که می خوانید ضمن مشخص کردن مشکلات تشخیصی و ارزیابی در زمینه های ویژه اختلال یادگیری به معرفی اختلال یادگیری غیر کلامی، تشخیص¬های افتراقی اختلال یادگیری و ارزیابی و تشخیص جامع اختلال یادگیری پرداخته شده است تا به صورت عملیاتی با معرفی ابزارهای معتبر در حوزه های مختلف نسبت به رفع موانع ارزیابی و تشخیصی این حوزه اقدام عملی شود.

معرفی مباحث کتاب ارزیابی و تشخیص اختلال یادگیری

1. مقدمه ای بر مفهوم اختلال یادگیری
2. مروری بر تعریف ها و نظام های طبقه بندی اختلال یادگیری
3. روش ها و مدل های تشخیص اختلال یادگیری ویژه
4. اختلال یادگیری خواندن
5. اختلال یادگیری ریاضی
6. اختلال یادگیری بیان نوشتاری
7. اختلال یادگیری زبان شفاهی-شنیداری
8. اختلال یادگیری غیرکلامی
9. تشخیص افتراقی اختلال یادگیری ویژه از مشکلات دیگر
10. ارزیابی جامع اختلال یادگیری ویژه