کتاب فصه هایی برای فکر کردن نوشته رابرت فیشر با ترجمه علی صاحبی، توسط انتشارات اسبار به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: روانشناسی، روانشناسی بزرگسالان، جنبه های روانشناسی
راهنمای ابتدایی آموزشی شناخت در کودکان،مجموعه داستان های کوتاه
داستان هایی برای فکر کردن، یکی از مجموعه کتاب هایی است که برای رشد تفکر و یادگیری تدوین گشته است. از این کتاب بچه ها می توانند به تنهایی، در گروه های کوچک، در کلاس های درس یا در به شکل گروهی استفاده کنند.
رابرت فیشر، استاد رشته تعلیم و تربیت است که تاکنون مجموعه های زیادی را تألیف کرده است؛
کتاب حاضر، حاوی ۳۰ قصه می باشد . هر داستان این کتاب براساس یک مضمون خاص مثل خشم، زیبایی، زورگویی، جرئت و ترس، مرگ و... تنظیم شده است بعضی داستان ها مشابه قرآنی دارد، مثل داستان شماره ۲۶ (ریپ رن وینکل) که مشابه قصه قرآنی اصحاب کهف است.
داستان هایی از ملیت های گوناگون. بعد از هر داستان، دو مجموعه سؤال و یک مجموعه با عنوان فعالیت های دیگر آورده شده است..
نخستین مجموعه سؤال ها درباره خود داستان است که با یک پرسش کلیدی شروع می شود:
مفهوم و منظور داستان چیست؟ بچه ها می توانند در کلاس درس درباره آن بحث کنند و درصورتی که به جواب نرسیدند، با طرح ۱۰ سؤال، مرحله به مرحله و به تدریج به جواب پرسش کلیدی سوق داده می شوند.
کتاب فصه هایی برای فکر کردن نوشته رابرت فیشر با ترجمه علی صاحبی، توسط انتشارات اسبار به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: روانشناسی، روانشناسی بزرگسالان، جنبه های روانشناسی
راهنمای ابتدایی آموزشی شناخت در کودکان،مجموعه داستان های کوتاه
داستان هایی برای فکر کردن، یکی از مجموعه کتاب هایی است که برای رشد تفکر و یادگیری تدوین گشته است. از این کتاب بچه ها می توانند به تنهایی، در گروه های کوچک، در کلاس های درس یا در به شکل گروهی استفاده کنند.
رابرت فیشر، استاد رشته تعلیم و تربیت است که تاکنون مجموعه های زیادی را تألیف کرده است؛
کتاب حاضر، حاوی ۳۰ قصه می باشد . هر داستان این کتاب براساس یک مضمون خاص مثل خشم، زیبایی، زورگویی، جرئت و ترس، مرگ و... تنظیم شده است بعضی داستان ها مشابه قرآنی دارد، مثل داستان شماره ۲۶ (ریپ رن وینکل) که مشابه قصه قرآنی اصحاب کهف است.
داستان هایی از ملیت های گوناگون. بعد از هر داستان، دو مجموعه سؤال و یک مجموعه با عنوان فعالیت های دیگر آورده شده است..
نخستین مجموعه سؤال ها درباره خود داستان است که با یک پرسش کلیدی شروع می شود:
مفهوم و منظور داستان چیست؟ بچه ها می توانند در کلاس درس درباره آن بحث کنند و درصورتی که به جواب نرسیدند، با طرح ۱۰ سؤال، مرحله به مرحله و به تدریج به جواب پرسش کلیدی سوق داده می شوند.