ارجمند
موضوع کتاب: روانشناسی, روانشناسی دانشگاهی, بازی درمانی, برای دنشجویان رشته روانشناسی, یکی از روش های موثر در درمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان
با بزرگسالان، نویسندگان با سبکی نو تجربیات کاری‌شان را با کودکان ارائه نموده‌اند. بخش‌های مختلف کتاب موضوعات ذیل را مطرح می‌کند:
بخش اول: بررسی دلایل نگارش. بخش دوم: مرور مختصر دیدگاه‌ها. بخش سوم: نگاه گام به گام به مهارت‌های مشاوره‌ای. بخش چهارم: شرح بازی درمانی به عنوان یک روش مؤثر جهت کشف موضوعات روحی- روانی کودکان. بخش پنجم: طریقۀ استفاده از کاربرگها جهت ساخت عزت نفس و بخش ششم بخش پایانی است و جمع‌بندی پنج بخش پیشین
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی یکی از روش های موثر در درمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان است. بطور کلی بازی نقش مؤثری در رشد کودک دارد و در خلال بازی می‌توان به بسیاری از ویژگیها ، مسائل و رشد کودک پی برد. بازیهای کودکان مختلف و نوع ویژگیهایی که از خود ظاهر می‌سازند تفاوتهایی با یکدیگر دارند.
هر چند نوع بازیها در گروههای سنی و بچه‌های گروه سنی مشترکاتی دارد، اما نوع شرکت کودک در بازی اهمیت ویژه دارد. بازی درمانگر در واقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می‌کند و تلاش می‌کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او در زندگی عادی‌اش بپردازد. ویرجبینا و اسلاین از بازی درمانگران مطرح در این زمینه هستند.
اسکلاین در سال 1982 اصول پایه‌ای را برای اجرای روش بازی درمانی معرفی می‌کند و معتقد است بدون رعایت این اصول رابطه و شرایط اولیه برای بازی درمانی ایجاد نخواهد شد.
درمانگر باید به توسعه یک رابطه گرم و دوستانه با کودک بپردازد. این رابطه اهمیت شایان توجهی بر مؤثر بودن این روش خواهد شد. شاید درمانگر ناچار شود برای ایجاد چنین رابطه‌ای ویژگی هایی را در موقعیت بازی بپذیرد. همانطور که در شیوه‌های روان درمانی بزرگسالان ایجاد رابطه مفید بسیار ضروری و در واقع اساس کار است، در بازی درمانی کودکان نیز ایجاد چنین رابطه‌ای گام اول در شروع درمان است و بدون آن هیچ پیشرفت در کار درمان بوجود نخواهد آمد.
موضوع کتاب: روانشناسی, روانشناسی دانشگاهی, بازی درمانی, برای دنشجویان رشته روانشناسی, یکی از روش های موثر در درمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان
با بزرگسالان، نویسندگان با سبکی نو تجربیات کاری‌شان را با کودکان ارائه نموده‌اند. بخش‌های مختلف کتاب موضوعات ذیل را مطرح می‌کند:
بخش اول: بررسی دلایل نگارش. بخش دوم: مرور مختصر دیدگاه‌ها. بخش سوم: نگاه گام به گام به مهارت‌های مشاوره‌ای. بخش چهارم: شرح بازی درمانی به عنوان یک روش مؤثر جهت کشف موضوعات روحی- روانی کودکان. بخش پنجم: طریقۀ استفاده از کاربرگها جهت ساخت عزت نفس و بخش ششم بخش پایانی است و جمع‌بندی پنج بخش پیشین
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی یکی از روش های موثر در درمان مشکلات رفتاری و روانی کودکان است. بطور کلی بازی نقش مؤثری در رشد کودک دارد و در خلال بازی می‌توان به بسیاری از ویژگیها ، مسائل و رشد کودک پی برد. بازیهای کودکان مختلف و نوع ویژگیهایی که از خود ظاهر می‌سازند تفاوتهایی با یکدیگر دارند.
هر چند نوع بازیها در گروههای سنی و بچه‌های گروه سنی مشترکاتی دارد، اما نوع شرکت کودک در بازی اهمیت ویژه دارد. بازی درمانگر در واقع از موقعیت بازی برای ایجاد ارتباط با کودک استفاده می‌کند و تلاش می‌کند به تخلیه هیجانی او و حل و فصل مشکلات او در زندگی عادی‌اش بپردازد. ویرجبینا و اسلاین از بازی درمانگران مطرح در این زمینه هستند.
اسکلاین در سال 1982 اصول پایه‌ای را برای اجرای روش بازی درمانی معرفی می‌کند و معتقد است بدون رعایت این اصول رابطه و شرایط اولیه برای بازی درمانی ایجاد نخواهد شد.
درمانگر باید به توسعه یک رابطه گرم و دوستانه با کودک بپردازد. این رابطه اهمیت شایان توجهی بر مؤثر بودن این روش خواهد شد. شاید درمانگر ناچار شود برای ایجاد چنین رابطه‌ای ویژگی هایی را در موقعیت بازی بپذیرد. همانطور که در شیوه‌های روان درمانی بزرگسالان ایجاد رابطه مفید بسیار ضروری و در واقع اساس کار است، در بازی درمانی کودکان نیز ایجاد چنین رابطه‌ای گام اول در شروع درمان است و بدون آن هیچ پیشرفت در کار درمان بوجود نخواهد آمد.
