کتاب دستنامه ی مدیریت استراتژیک آموزش سازمانی نوشته اکبر عیدی و اباصلت خراسانی توسط انتشارات علم استادان به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: مدیریت، ستراتژیک سازمان ها
بررسی سیستم های آموزشی بسیاری از سازمانهای کشورمان نشان می دهد که یكی از دلایل اصلی ناموثر بودن اقدامات آموزشی، فقدان کلان اندیشی های آموزشی مدون ومورد تائیدی است كه جهت فعالیتها را در یك افق زمانی مشخص و درچارچوب اهداف سازمان نشان دهد. لذا به نظر می رسد یکی از اقدامات زیر بنایی بسیار مهم در زمینه تولید اثربخشی و بهره وری بیشتر سیستم های آموزشی توجه به مدیریت استراتژیک آموزشی می باشد. به همین منظور و با توجه به ضرورت وجود منبعی که با دیدگاه آموزش سازمانی بتواند ضمن تشریح ادبیات مورد نیاز نظری ، نحوه تدوین وپیاده سازی استراتژی ها آموزشی را بصورت عملیاتی نشان دهد ، نگارش این اثر آغاز شد .
مطالب این کتاب در چارچوب ادبیات مدیریت استراتژیک سازمانی و منابع انسانی در سه فصل تهیه و تنظیم شده است . در فصل اول ، ابتدا با هدف آشنایی کلان مخاطبان با آسیب ها ی اصلی سیستم های آموزش کشور توضیحاتی پیرامون برخی از مهمترین عارضه های موثر بر سیستم های آموزش سازمانی ارئه شده است در فصل دوم ، که بخش اصلی مطالب کتاب را در خود جای داده است سعی می شود ضمن اشاره به ادبیات نظری مربوطه بواسطه توضیح در قالب مراحل الگوی جامع مدیریت استراتژیک آموزش ، خوانندگان بصورت مرحله به مرحله بانحوه تدوین و جاری سازی استراتژی های آشنا گردند. و نهایتا در فصل سوم با هدف کمک به مهارت ورزی و ایجاد علاقمندی برای بکارگیری توضیحات ارائه شده در فصل دوم ، تمرین عملیاتی براساس اطلاعات یک شرکت فرضی ارائه می شود و نحوه تولید اطلاعات در کلیه مراحل ترسیم می گردد.در این تالیف ، ضمن توجه قرار دادن کارشناسان ، مدیران و بطور کلی مسئولان آموزشی سازمانها به عنوان مخاطبان اصلی، تلاش گردیده مطالب به گونه ای تهیه شود که برای دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های تکنولوژی آموزشی ، برنامه ریزی درسی و آموزشی ، مدیریت آموزشی، آموزش و بهسازی سازمانی ، مدیریت منابع انسانی و سایر علاقمندان حوزه ی آموزش قابل استفاده باشد.
کتاب دستنامه ی مدیریت استراتژیک آموزش سازمانی نوشته اکبر عیدی و اباصلت خراسانی توسط انتشارات علم استادان به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: مدیریت، ستراتژیک سازمان ها
بررسی سیستم های آموزشی بسیاری از سازمانهای کشورمان نشان می دهد که یكی از دلایل اصلی ناموثر بودن اقدامات آموزشی، فقدان کلان اندیشی های آموزشی مدون ومورد تائیدی است كه جهت فعالیتها را در یك افق زمانی مشخص و درچارچوب اهداف سازمان نشان دهد. لذا به نظر می رسد یکی از اقدامات زیر بنایی بسیار مهم در زمینه تولید اثربخشی و بهره وری بیشتر سیستم های آموزشی توجه به مدیریت استراتژیک آموزشی می باشد. به همین منظور و با توجه به ضرورت وجود منبعی که با دیدگاه آموزش سازمانی بتواند ضمن تشریح ادبیات مورد نیاز نظری ، نحوه تدوین وپیاده سازی استراتژی ها آموزشی را بصورت عملیاتی نشان دهد ، نگارش این اثر آغاز شد .
مطالب این کتاب در چارچوب ادبیات مدیریت استراتژیک سازمانی و منابع انسانی در سه فصل تهیه و تنظیم شده است . در فصل اول ، ابتدا با هدف آشنایی کلان مخاطبان با آسیب ها ی اصلی سیستم های آموزش کشور توضیحاتی پیرامون برخی از مهمترین عارضه های موثر بر سیستم های آموزش سازمانی ارئه شده است در فصل دوم ، که بخش اصلی مطالب کتاب را در خود جای داده است سعی می شود ضمن اشاره به ادبیات نظری مربوطه بواسطه توضیح در قالب مراحل الگوی جامع مدیریت استراتژیک آموزش ، خوانندگان بصورت مرحله به مرحله بانحوه تدوین و جاری سازی استراتژی های آشنا گردند. و نهایتا در فصل سوم با هدف کمک به مهارت ورزی و ایجاد علاقمندی برای بکارگیری توضیحات ارائه شده در فصل دوم ، تمرین عملیاتی براساس اطلاعات یک شرکت فرضی ارائه می شود و نحوه تولید اطلاعات در کلیه مراحل ترسیم می گردد.در این تالیف ، ضمن توجه قرار دادن کارشناسان ، مدیران و بطور کلی مسئولان آموزشی سازمانها به عنوان مخاطبان اصلی، تلاش گردیده مطالب به گونه ای تهیه شود که برای دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های تکنولوژی آموزشی ، برنامه ریزی درسی و آموزشی ، مدیریت آموزشی، آموزش و بهسازی سازمانی ، مدیریت منابع انسانی و سایر علاقمندان حوزه ی آموزش قابل استفاده باشد.
