کتاب پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان(راهنمای درمانگر) نوشته دیویدبارلو با ترجمه سوگندقاسم زاده, لیلا سالک ابراهیمی, الناز موسوی, توسط انتشارات ابن سینا با موضوع مباحث روانشناسی، روانشناختی، روان درمانی، اختلالات هیجانی، درمان شناختی به چاپ رسیده است.
در این کتاب بیان میشود که بسیاری از کودکان و نوجوانان به‌طور همزمان علائم مشترک چندین اختلال از طبقات تشخیصی مختلف راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی را تجربه می‌کنند. پژوهش‌های عمیق‌تر از ماهیت اختلالات روانشناختی نیز نشان می‌دهند که اشتراکات بسیاری در علت شناسی و ساختارهای نهفته در میان بسیاری از طبقه‌های تشخیصی مختلف وجود دارد و به عبارتی می‌توان گفت بسیاری از اختلالات به لحاظ مشکلات رفتاری و عملکرد مغز مشابه یکدیگر هستند.
پژوهشگران این موضوع را به وجود مؤلفه‌های شناختی و رفتاری مشترکی نسبت می‌دهند که صرف‌نظر از تشخیص مطرح‌شده، در اختلالات مختلف دیده میشود. از طرف دیگر مطالعات نشان داده درمان‌های اختلال محور که صرفاً یک تشخیص خاص را هدف مداخله درمانی خود قرار می‌دهند، همیشه موفق نیستند و آموزش و کسب تخصص در هر یک از این درمان‌ها نیز نیازمند صرف هزینه و زمان زیادی است.
چرا خرید از آژانس کتاب؟
خرید از آژانس کتاب به شما این اطمینان را می‌دهد که نسخه اصلی و به‌روز کتاب پروتکل یکپارچه برای درمان فرا تشخیصی اختلالات هیجانی کودکان راهنمای درمانگر را دریافت خواهید کرد. ما با ارائه خدمات سریع، ارسال امن و قیمت مناسب، تجربه خریدی آسان و مطمئن را برای شما فراهم می‌آوریم.
برای خرید این کتاب و مشاهده کتابهای دیگر، به فروشگاه آنلاین آژانس کتاب مراجعه کنید.
کتاب پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان(راهنمای درمانگر) نوشته دیویدبارلو با ترجمه سوگندقاسم زاده, لیلا سالک ابراهیمی, الناز موسوی, توسط انتشارات ابن سینا با موضوع مباحث روانشناسی، روانشناختی، روان درمانی، اختلالات هیجانی، درمان شناختی به چاپ رسیده است.
در این کتاب بیان میشود که بسیاری از کودکان و نوجوانان به‌طور همزمان علائم مشترک چندین اختلال از طبقات تشخیصی مختلف راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی را تجربه می‌کنند. پژوهش‌های عمیق‌تر از ماهیت اختلالات روانشناختی نیز نشان می‌دهند که اشتراکات بسیاری در علت شناسی و ساختارهای نهفته در میان بسیاری از طبقه‌های تشخیصی مختلف وجود دارد و به عبارتی می‌توان گفت بسیاری از اختلالات به لحاظ مشکلات رفتاری و عملکرد مغز مشابه یکدیگر هستند.
پژوهشگران این موضوع را به وجود مؤلفه‌های شناختی و رفتاری مشترکی نسبت می‌دهند که صرف‌نظر از تشخیص مطرح‌شده، در اختلالات مختلف دیده میشود. از طرف دیگر مطالعات نشان داده درمان‌های اختلال محور که صرفاً یک تشخیص خاص را هدف مداخله درمانی خود قرار می‌دهند، همیشه موفق نیستند و آموزش و کسب تخصص در هر یک از این درمان‌ها نیز نیازمند صرف هزینه و زمان زیادی است.
