کتاب روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت (رشته علوم تربیتی) نوشته مجید صفاری نیا, توسط انتشارات دانشگاه پیام نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: روانشناسی, روانشناسی اجتماعی, روانشناسی اجتماعی تعلیم و تربیت
روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت» نوشته دکتر مجید صفاری‌نیا (ـ۱۳۴۸) از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته علوم تربیتی است.این کتاب به جهت آموزش روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت تدوین گردیده است. مطالب این کتاب در ده فصل گردآوری شده است و فصول مرتبط با تعلیم و تربیت و روانشناسی اجتماعی در ابتدای کتاب و فصول مربوط به روانشناسی شناختی و نگرش به واسطه حفظ اصالت در انتهای کتاب قرار گرفته است.
کتاب حاضر ابتدا بعد از تعریف کلیات روان شناسی اجتماعی و ارتباط آن با سایر علوم، نظریه ها وتعاریف خود درتعلیم و تربیت توضیح داده شده. سپس نقش رهبری و تعامل در محیط آموزش در روانشناسی اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. از فصل هفتم ارتباط فرهنگ و تعلیم و تربیت با تعریف گزاره‌های فرهنگی از قبیل فرهنگ، قومیت و خرده فرهنگ‌ها بررسی می‌شود. در فصول انتهایی نیز نویسنده به رابطه روانشناسی اجتماعی کاربردی و تعلیم و تربیت در حل مشکلات اجتماعی پرداخته است.
نکته قابل توجه در روانشناسی اجتماعی این است که بسیاری از نتایج و یافته‌های این علم کاربردی است و در حل مشکلات انسانی آزموده شده است. روش تحقیق این علم یافته‌های خود را از میان تحقیق آزمایشی و زمینه‌یابی استخراج می‌کند. اگرچه یافته‌ها و نظریه‌های آن ممکن است نسبت به مشکلاتی که در جامعه است دور و پرت بیاید، اما بسیاری از مشکلات اجتماعی جنبه‌هایی از روانشناسی اجتماعی را در خود دارند. مانند صرفه‌جویی انرژی، آلودگی‌های محیطی، جنایت و سرایت بیماری‌ها، بنابراین روانشناسی اجتماعی نه فقط این مشکلات را روشن می‌کند، بلکه در یافتن راه حل برای مشکلات هم نقش دارد.
کتاب روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت (رشته علوم تربیتی) نوشته مجید صفاری نیا, توسط انتشارات دانشگاه پیام نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: روانشناسی, روانشناسی اجتماعی, روانشناسی اجتماعی تعلیم و تربیت
روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت» نوشته دکتر مجید صفاری‌نیا (ـ۱۳۴۸) از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته علوم تربیتی است.این کتاب به جهت آموزش روانشناسی اجتماعی در تعلیم و تربیت تدوین گردیده است. مطالب این کتاب در ده فصل گردآوری شده است و فصول مرتبط با تعلیم و تربیت و روانشناسی اجتماعی در ابتدای کتاب و فصول مربوط به روانشناسی شناختی و نگرش به واسطه حفظ اصالت در انتهای کتاب قرار گرفته است.
کتاب حاضر ابتدا بعد از تعریف کلیات روان شناسی اجتماعی و ارتباط آن با سایر علوم، نظریه ها وتعاریف خود درتعلیم و تربیت توضیح داده شده. سپس نقش رهبری و تعامل در محیط آموزش در روانشناسی اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. از فصل هفتم ارتباط فرهنگ و تعلیم و تربیت با تعریف گزاره‌های فرهنگی از قبیل فرهنگ، قومیت و خرده فرهنگ‌ها بررسی می‌شود. در فصول انتهایی نیز نویسنده به رابطه روانشناسی اجتماعی کاربردی و تعلیم و تربیت در حل مشکلات اجتماعی پرداخته است.
نکته قابل توجه در روانشناسی اجتماعی این است که بسیاری از نتایج و یافته‌های این علم کاربردی است و در حل مشکلات انسانی آزموده شده است. روش تحقیق این علم یافته‌های خود را از میان تحقیق آزمایشی و زمینه‌یابی استخراج می‌کند. اگرچه یافته‌ها و نظریه‌های آن ممکن است نسبت به مشکلاتی که در جامعه است دور و پرت بیاید، اما بسیاری از مشکلات اجتماعی جنبه‌هایی از روانشناسی اجتماعی را در خود دارند. مانند صرفه‌جویی انرژی، آلودگی‌های محیطی، جنایت و سرایت بیماری‌ها، بنابراین روانشناسی اجتماعی نه فقط این مشکلات را روشن می‌کند، بلکه در یافتن راه حل برای مشکلات هم نقش دارد.
