آوای نور
کتاب درمان شناختی-رفتاری مدرسه محور (راهنمای درمانگر) اضطراب کودکان: بچه های سرحال نوشته رونالد رپی با ترجمه زهرا توانا, توسط انتشارات آوای نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، درمان شناختی، تاريخچه برنامه, يادگیری تفکر واقع گرايانه میباشد.
هدف از ترجمه این مجموعه سه جلدی، در اختیار گذاردن یک برنامه درمانی مدرسه محور برای درمان اضطراب کودکان از طریق ارائه اطلاعات منسجم و تکالیف و تمرین های مدون بوده است. آنچه در این مجموعه سه جلدی-که شامل کتاب راهنمای درمانگر، کتاب کار کودک و کتاب کار والدین است- مطرح گردیده، درمانگر را قادر می سازد تا فرآیند درمان اضطراب کودکان به همراه درگیر کردن والدین و یا دیگر بزرگسالان را در این روند درمانی، به صورت دقیق و مرحله به مرحله در اختیار داشته باشد.
برنامه شناختی- رفتاری مدرسه محور کودکان سرحال که در این کتاب ارائه شده است، برای پایه های اول تا ششم دبستان مناسب می باشد. این برنامه، یک مداخله شناختی-رفتاری حداقل هشت جلسه ای برای درمان اختلالات اضطرابی کودکان در محیط مدرسه است. مؤلفه ای اصلی این برنامه شامل آموزش روانی، بازسازی شناختی، مواجهه تدریجی و ممانعت از پاسخ می باشد.
امروزه اختلالات اضطرابی از جمله شایع ترین تشخیص های گزارش شده در مطالعات همه گیر شناسی اختلالات کودکان و نوجوانان هستند. کودکان با اختلالات اضطرابی، همواره در معرض قربانی شدن و نادیده گرفته شدن از طرف همسالان قرار دارند؛ و همچنین آنها با آسیب قابل توجهی در عملکرد و افت تحصیلی روبرو هستند، که این امر می تواند عامل خطر جدی برای ایجاد افسردگی، اختلال خواب و مسائلی مانند سوء مصرف مواد در آینده فرد شود.
کتاب درمان شناختی-رفتاری مدرسه محور (راهنمای درمانگر) اضطراب کودکان: بچه های سرحال نوشته رونالد رپی با ترجمه زهرا توانا, توسط انتشارات آوای نور به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، درمان شناختی، تاريخچه برنامه, يادگیری تفکر واقع گرايانه میباشد.
هدف از ترجمه این مجموعه سه جلدی، در اختیار گذاردن یک برنامه درمانی مدرسه محور برای درمان اضطراب کودکان از طریق ارائه اطلاعات منسجم و تکالیف و تمرین های مدون بوده است. آنچه در این مجموعه سه جلدی-که شامل کتاب راهنمای درمانگر، کتاب کار کودک و کتاب کار والدین است- مطرح گردیده، درمانگر را قادر می سازد تا فرآیند درمان اضطراب کودکان به همراه درگیر کردن والدین و یا دیگر بزرگسالان را در این روند درمانی، به صورت دقیق و مرحله به مرحله در اختیار داشته باشد.
برنامه شناختی- رفتاری مدرسه محور کودکان سرحال که در این کتاب ارائه شده است، برای پایه های اول تا ششم دبستان مناسب می باشد. این برنامه، یک مداخله شناختی-رفتاری حداقل هشت جلسه ای برای درمان اختلالات اضطرابی کودکان در محیط مدرسه است. مؤلفه ای اصلی این برنامه شامل آموزش روانی، بازسازی شناختی، مواجهه تدریجی و ممانعت از پاسخ می باشد.
امروزه اختلالات اضطرابی از جمله شایع ترین تشخیص های گزارش شده در مطالعات همه گیر شناسی اختلالات کودکان و نوجوانان هستند. کودکان با اختلالات اضطرابی، همواره در معرض قربانی شدن و نادیده گرفته شدن از طرف همسالان قرار دارند؛ و همچنین آنها با آسیب قابل توجهی در عملکرد و افت تحصیلی روبرو هستند، که این امر می تواند عامل خطر جدی برای ایجاد افسردگی، اختلال خواب و مسائلی مانند سوء مصرف مواد در آینده فرد شود.
