ارجمند
کتاب برنامه آموزش گام به گام مهارت ها در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم نوشته شیرین ارمغان توسط انتشارات ارجمند به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، اتیسم، کودکان در خود مانده، جنبه های روانشناسی می‌باشد.
اوتیسم یک گسیختگی شدید در فرآیندهای رشدی است که در دو سال اول زندگی روی می‌دهد و منجر به ناهنجاری و آسیب در زبان، بازی و عملکرد اجتماعی و انطباقی کودکان خواهد شد. دانشمندان با تکیه بر اصول تئوری یادگیری روش‌های کارآمدی برای آموزش مهارت‌ها به این کودکان ایجاد کرده‌اند تا رشد آنها را تسهیل کنند و برای دستیابی به استقلال و بالاترین کیفیت ممکن زندگی آنها را یاری رسانند.
در این کتاب تلاش شده است تا با گردآوری اهداف درمانی در یک مجموعه و ترتیب‌بندی برنامه‌ها بر اساس مراحل رشد، نقشۀ راه به همراه جزئیات و مثال‌های کافی برای متخصصین این حیطه فراهم شود و درک مناسبی از روند درمان شکل گیرد.
با توجه به ماهیت و محتوای اهداف درمانی گردآوری‌شده، راهبردها و برنامه‌های این کتاب علاوه بر این‌که در درمان کاستی‌های کودکان دارای اوتیسم کاربرد دارد، می‌تواند برای آموزش کودکانی که به علت نارسایی‌های عصبی دیگر از روند رشد طبیعی بازمانده‌اند نیز مورد استفاده قرار گیرد.
این کتاب برای متخصصانی که با اختلال‌های عصبی رشدی سر وکار دارند اعم از پزشکان، روان‌پزشکان، روان‌شناسان، متخصصان کودک، کارشناسان گسترۀ توان‌بخشی، گفتاردرمان‌ها، کاردرمان‌ها و ...، مفید خواهد بود.
کتاب برنامه آموزش گام به گام مهارت ها در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم نوشته شیرین ارمغان توسط انتشارات ارجمند به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب شامل روانشناسی، اتیسم، کودکان در خود مانده، جنبه های روانشناسی می‌باشد.
اوتیسم یک گسیختگی شدید در فرآیندهای رشدی است که در دو سال اول زندگی روی می‌دهد و منجر به ناهنجاری و آسیب در زبان، بازی و عملکرد اجتماعی و انطباقی کودکان خواهد شد. دانشمندان با تکیه بر اصول تئوری یادگیری روش‌های کارآمدی برای آموزش مهارت‌ها به این کودکان ایجاد کرده‌اند تا رشد آنها را تسهیل کنند و برای دستیابی به استقلال و بالاترین کیفیت ممکن زندگی آنها را یاری رسانند.
در این کتاب تلاش شده است تا با گردآوری اهداف درمانی در یک مجموعه و ترتیب‌بندی برنامه‌ها بر اساس مراحل رشد، نقشۀ راه به همراه جزئیات و مثال‌های کافی برای متخصصین این حیطه فراهم شود و درک مناسبی از روند درمان شکل گیرد.
با توجه به ماهیت و محتوای اهداف درمانی گردآوری‌شده، راهبردها و برنامه‌های این کتاب علاوه بر این‌که در درمان کاستی‌های کودکان دارای اوتیسم کاربرد دارد، می‌تواند برای آموزش کودکانی که به علت نارسایی‌های عصبی دیگر از روند رشد طبیعی بازمانده‌اند نیز مورد استفاده قرار گیرد.
این کتاب برای متخصصانی که با اختلال‌های عصبی رشدی سر وکار دارند اعم از پزشکان، روان‌پزشکان، روان‌شناسان، متخصصان کودک، کارشناسان گسترۀ توان‌بخشی، گفتاردرمان‌ها، کاردرمان‌ها و ...، مفید خواهد بود.
