کتاب اختلالات یادگیری تاریخچه تعریف، گروه بندی، مراحل، تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی

کتاب اختلالات یادگیری (تاریخچه تعریف، گروهبندی، مراحل، تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی) نوشته عزت الله نادری، مریم سیف نراقی توسط انتشارات امیرکبیر به چاپ رسیده است.

موضوع کتاب: علوم تربیتی، روانشناسی، یادگیری، اختلالات یادگیری

 

معرفی مباحث کتاب اختلالات یادگیری

  • فصل اول : تاریخچه و تعریف اختلالات یادگیری
  1. مقدمه
  2. تاریخچه
  3. نظریه ی غلبه طرفی مغز
  4. نظریه کوتاهی دامنه ی توجه
  5. نظریه فرابری آگاهیها
  6. نظریه تأخیر در رشد
  7. نظریه ضایعات خفیف مغز
  8. تعریف اختلالات یادگیری
  • فصل دوم : گروه بندی و مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
  1. کودکان با دشواری های حرکتی
  2. کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک بینایی
  3. کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک شنوایی
  4. کودکان با دشواری هایی در تکلم یا گفتار
  5. کودکان با دشواری هایی در خواندن و هجی کردن
  6. کودکان با دشواری هایی اساسی در نوشتن
  7. کودکان با دشواری هایی اساسی در ریاضیات
  8. مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
  • فصل سوم : روش های ترمیمی و آموزشی کودکان با اختلالات یادگیری
  1. روش ادراکی – حرکتی
  2. تمرین و آموزش برای تقویت یادگیری های ادراکی – حرکتی
  3. تمرین و آموزش برای تقویت پیوند ادراکی – حرکتی
  4. تمرین و آموزش برای تقویت کنترل بینایی
  5. تمرین و آموزش های لازم قبل از شروع به نوشتن
  6. تمرین و آموزش برای تقویت ادراک شکل
  7. آزمون اندازه گیری ادراکی – حرکتی کپارت
  8. روش چند حسی
  9. مراحل روش چند حسی فرناند
  10. نکات ضروری در روش چند حسی فرنالد
  11. وسیله آموزشی سینا
  • روش های ارسال
  •    پیک تهران
  •    پیک سریع تهران
  •    پست پیشتاز
  •    تیباکس
  •    ویژه
  • موجود در انبار
150,000
٪5
142,500 تومان
توضیحات

کتاب اختلالات یادگیری (تاریخچه تعریف، گروهبندی، مراحل، تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی) نوشته عزت الله نادری، مریم سیف نراقی توسط انتشارات امیرکبیر به چاپ رسیده است.

موضوع کتاب: علوم تربیتی، روانشناسی، یادگیری، اختلالات یادگیری

 

معرفی مباحث کتاب اختلالات یادگیری

  • فصل اول : تاریخچه و تعریف اختلالات یادگیری
  1. مقدمه
  2. تاریخچه
  3. نظریه ی غلبه طرفی مغز
  4. نظریه کوتاهی دامنه ی توجه
  5. نظریه فرابری آگاهیها
  6. نظریه تأخیر در رشد
  7. نظریه ضایعات خفیف مغز
  8. تعریف اختلالات یادگیری
  • فصل دوم : گروه بندی و مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
  1. کودکان با دشواری های حرکتی
  2. کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک بینایی
  3. کودکان با دشواری هایی در تشخیص و درک شنوایی
  4. کودکان با دشواری هایی در تکلم یا گفتار
  5. کودکان با دشواری هایی در خواندن و هجی کردن
  6. کودکان با دشواری هایی اساسی در نوشتن
  7. کودکان با دشواری هایی اساسی در ریاضیات
  8. مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری
  • فصل سوم : روش های ترمیمی و آموزشی کودکان با اختلالات یادگیری
  1. روش ادراکی – حرکتی
  2. تمرین و آموزش برای تقویت یادگیری های ادراکی – حرکتی
  3. تمرین و آموزش برای تقویت پیوند ادراکی – حرکتی
  4. تمرین و آموزش برای تقویت کنترل بینایی
  5. تمرین و آموزش های لازم قبل از شروع به نوشتن
  6. تمرین و آموزش برای تقویت ادراک شکل
  7. آزمون اندازه گیری ادراکی – حرکتی کپارت
  8. روش چند حسی
  9. مراحل روش چند حسی فرناند
  10. نکات ضروری در روش چند حسی فرنالد
  11. وسیله آموزشی سینا
مشخصات
  • ناشر
    امیرکبیر
  • نویسنده
    مریم سیف نراقی, عزت الله نادری
  • قطع کتاب
    رقعی
  • نوع جلد
    شومیز
  • سال چاپ
    1403
  • نوبت چاپ
    بیست و یکم
  • تعداد صفحات
    152
نظرات کاربران
    هیچ دیدگاهی برای این محصول ثبت نشده است!
برگشت به بالا
0216640800© کلیه حقوق این سایت محفوظ و متعلق به فروشگاه آژانس کتاب است.02166408000 طراحی سایت و سئو : توسط نونگار پردازش