کتاب چگونگی علم کد2391 آنچه باید درباره علم بدانید نوشته هری کالینز، ترور پینچ با ترجمه مرتضی هادی جابری مقدم توسط انتشارات سمت با موضوع فلسفه، جنبه های اجتماعی به چاپ رسیده است.
کتاب حاضر به عنوان یکی از منابع قابل استفاده برای دروس «فلسفه علم»، «تاریخ علم»، و «جامعهشناسی علم» برای دانشجویان رشتههای فلسفه در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ترجمه شده است. نیز این کتاب به عنوان یکی از منابع قابل استفاده برای درس «روش تحقیق» برای دانشجویان کلیه رشتههای علوم اجتماعی و علوم انسانی در مقاطع تحصیلات تکمیلی می باشد.
تاحدود نیمه دوم قرن بیستم، قاطبه عالمان و فیلسوفان به علم ارج بسیار مینهادند. «علمی بودن» استدلالها، ادعاها و آثار تحقیقی، حاکی از نوعی امتیاز یا نوع خاصی اعتماد به آنها تلقی میشد. به نظر میرسید که علم دارای شیوهای خاص به نام «روش علمی» است. در این زمان، تحولی جدید رخ داد که به طور روزافزونی نظریهپردازیهای روششناسانه هنجاری ـ اعتباری و توصیه و تجویزهای منطقی ـ فلسفی درباره چگونگی کاوشهای علمی را ناصواب مییافت. لازمه این رویکرد جدید، توجه بسیار جدی به تاریخ علم، و ضرورت پژوهشهای موردی و موضوعی بود. اینگونه پژوهشها در تاریخ علم نشان داد که نظریههای علمی را نمیتوان به طور قطعی اثبات یا ابطال کرد و بسیاری از رویدادهای علمی، با روشهایی که فلاسفه تجربهگرای منطقی تجویز و توصیه میکنند، رخ ننمودهاند. کتاب چگونگی علم، یکی از این پژوهشهاست.
کتاب چگونگی علم کد2391 آنچه باید درباره علم بدانید نوشته هری کالینز، ترور پینچ با ترجمه مرتضی هادی جابری مقدم توسط انتشارات سمت با موضوع فلسفه، جنبه های اجتماعی به چاپ رسیده است.
کتاب حاضر به عنوان یکی از منابع قابل استفاده برای دروس «فلسفه علم»، «تاریخ علم»، و «جامعهشناسی علم» برای دانشجویان رشتههای فلسفه در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ترجمه شده است. نیز این کتاب به عنوان یکی از منابع قابل استفاده برای درس «روش تحقیق» برای دانشجویان کلیه رشتههای علوم اجتماعی و علوم انسانی در مقاطع تحصیلات تکمیلی می باشد.
تاحدود نیمه دوم قرن بیستم، قاطبه عالمان و فیلسوفان به علم ارج بسیار مینهادند. «علمی بودن» استدلالها، ادعاها و آثار تحقیقی، حاکی از نوعی امتیاز یا نوع خاصی اعتماد به آنها تلقی میشد. به نظر میرسید که علم دارای شیوهای خاص به نام «روش علمی» است. در این زمان، تحولی جدید رخ داد که به طور روزافزونی نظریهپردازیهای روششناسانه هنجاری ـ اعتباری و توصیه و تجویزهای منطقی ـ فلسفی درباره چگونگی کاوشهای علمی را ناصواب مییافت. لازمه این رویکرد جدید، توجه بسیار جدی به تاریخ علم، و ضرورت پژوهشهای موردی و موضوعی بود. اینگونه پژوهشها در تاریخ علم نشان داد که نظریههای علمی را نمیتوان به طور قطعی اثبات یا ابطال کرد و بسیاری از رویدادهای علمی، با روشهایی که فلاسفه تجربهگرای منطقی تجویز و توصیه میکنند، رخ ننمودهاند. کتاب چگونگی علم، یکی از این پژوهشهاست.