کتاب مدرسه پیانو نوشته آ نیکلایف ترجمه مسعود ابراهیمی توسط انتشارات گیسا با موضوع هنر، موسیقی، پیانو به چاپ رسیده است.
هدف اصلی چاپ این کتاب، بهبود کیفی رپرتوارِ پیانیست تازه کار است. بر هیچ کس پوشیده نیست که اصولاً اولین تماس عملی با هنر موسیقی چه نقش عظیمی در شکل گیری ذائقه های موسیقایی هنرجویان و ارتباط آنها با این هنر ایفا می کند. سرنوشت آیندۀ کودک، اینکه آیا او موسیقیدانی حرفهای و دوستدار پرشور موسیقی خواهد بود یا برای همیشه به آن بی اعتنا خواهد ماند، اغلب به ویژه به این مرحله بستگی دارد که مرحله ای پیچیده تر و حساستر در تعلیم و تربیت موسیقیایی است. این موضوع تا حد زیادی به مهارت و استادی معلم و میزان استعداد هنرجو بستگی دارد. باوجوداین، هیچ تلاشی نمی تواند بدون مواد پرارزش (از نظر موسیقایی) و دارای کیفیت عالی (از نظر زیباشناختی) برای آموزش عملی به نتیجۀ مطلوب منتهی شود.نوازندۀ کوچک باید فقط با موسیقی دارای کیفیت عالی سروکار داشته باشد. این امر معیار ارزیابی کودک و غریزۀ موسیقایی او را پرورش میدهد که در آینده می تواند راهنمایی مطمئن برای وقوف به تنوع عظیم پدیده های موسیقایی باشد.به همین دلیل، تعداد زیادی از آثار کلاسیک ها، بازپردازی های ملودیهای محلی و آثار آهنگسازان معاصر در این کتاب گنجانده شده اند، آثاری که از شهرتی بسزا در عمل آموزشی برخوردارند و می توانند نمونه هایی پرارزش (از نظر زیباشناختی) از آثار موسیقاییـ آموزشی باشند.
این کتاب برای دانش آموزان کلاسهای اول و دوم مدرسۀ موسیقی در نظر گرفته شده است. قسمت اول، که برای کار با دانش اموزان کلاس اول در نظر گرفته شده است، از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول به مرحله ابتدایی اموزش اختصاص دارد؛ یعنی اوازخوانی و پیدا کردن ملودی‌ها روی پیانو به صورت شنیداری، اشنایی با کلاویاتور و نت‌ها، فراگیری فنون اولیۀ نواختن پیانو. در بخش دوم قطعات و اتودهای پیچیده‌تری گنجانده شده‌اند که در حکم مصالحی برای تقویت و رشد مهارت‌های کسب‌شده هستند. در قسمت دوم، که برای دانش اموزان کلاس دوم در نظر گرفته شده است، مطالب بر اساس بخش‌های زیر گروه‌بندی شده‌اند:
در هر یک از این بخش‌ها، اثار به ترتیب پیچیدگی تدریجی تکالیف قرار گرفته‌اند.
کتاب مدرسه پیانو نوشته آ نیکلایف ترجمه مسعود ابراهیمی توسط انتشارات گیسا با موضوع هنر، موسیقی، پیانو به چاپ رسیده است.
هدف اصلی چاپ این کتاب، بهبود کیفی رپرتوارِ پیانیست تازه کار است. بر هیچ کس پوشیده نیست که اصولاً اولین تماس عملی با هنر موسیقی چه نقش عظیمی در شکل گیری ذائقه های موسیقایی هنرجویان و ارتباط آنها با این هنر ایفا می کند. سرنوشت آیندۀ کودک، اینکه آیا او موسیقیدانی حرفهای و دوستدار پرشور موسیقی خواهد بود یا برای همیشه به آن بی اعتنا خواهد ماند، اغلب به ویژه به این مرحله بستگی دارد که مرحله ای پیچیده تر و حساستر در تعلیم و تربیت موسیقیایی است. این موضوع تا حد زیادی به مهارت و استادی معلم و میزان استعداد هنرجو بستگی دارد. باوجوداین، هیچ تلاشی نمی تواند بدون مواد پرارزش (از نظر موسیقایی) و دارای کیفیت عالی (از نظر زیباشناختی) برای آموزش عملی به نتیجۀ مطلوب منتهی شود.نوازندۀ کوچک باید فقط با موسیقی دارای کیفیت عالی سروکار داشته باشد. این امر معیار ارزیابی کودک و غریزۀ موسیقایی او را پرورش میدهد که در آینده می تواند راهنمایی مطمئن برای وقوف به تنوع عظیم پدیده های موسیقایی باشد.به همین دلیل، تعداد زیادی از آثار کلاسیک ها، بازپردازی های ملودیهای محلی و آثار آهنگسازان معاصر در این کتاب گنجانده شده اند، آثاری که از شهرتی بسزا در عمل آموزشی برخوردارند و می توانند نمونه هایی پرارزش (از نظر زیباشناختی) از آثار موسیقاییـ آموزشی باشند.
این کتاب برای دانش آموزان کلاسهای اول و دوم مدرسۀ موسیقی در نظر گرفته شده است. قسمت اول، که برای کار با دانش اموزان کلاس اول در نظر گرفته شده است، از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول به مرحله ابتدایی اموزش اختصاص دارد؛ یعنی اوازخوانی و پیدا کردن ملودی‌ها روی پیانو به صورت شنیداری، اشنایی با کلاویاتور و نت‌ها، فراگیری فنون اولیۀ نواختن پیانو. در بخش دوم قطعات و اتودهای پیچیده‌تری گنجانده شده‌اند که در حکم مصالحی برای تقویت و رشد مهارت‌های کسب‌شده هستند. در قسمت دوم، که برای دانش اموزان کلاس دوم در نظر گرفته شده است، مطالب بر اساس بخش‌های زیر گروه‌بندی شده‌اند:
در هر یک از این بخش‌ها، اثار به ترتیب پیچیدگی تدریجی تکالیف قرار گرفته‌اند.
