سمت
کتاب آموزش و یادگیری تاریخ نوشته جف تیمینز، کیت ورنون، کریستین کینیلی با ترجمه محمد غفوری, توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: تاریخ, یادگیری و تدریس, مهارت ها و قابلیت های ذهنی مورخ
پیدایش رویکردهای نو در تاریخنگاری و شکلگیری انتظارات جدید اجتماعی از تدریس رشتههای علوم انسانی، بهویژه تاریخ، در سطح آموزش عالی سبب شده است تا انقلاب بزرگی در رویکردهای موجود به تدریس و یادگیری تاریخ رخ دهد. گذشته از آن افزایش کمی و کیفی دانشجویان رشته تاریخ و تنوع خاستگاهها و گرایشهای فرهنگی و اجتماعی آنها موجب شده است تا تمهید شیوه های جدید تدریس و یادگیری تبدیل به نیازی جدی شود.
نویسندگان کتاب حاضر با بررسی شیوههای برنامهریزی درسی و رویکردهای یادگیری و تدریس در چندین دانشگاه معتبر دنیا کوشیده اند تا علاوه بر ارائه تصویری دقیق از رویکردهای موجود در این زمینه به ارائه راهکارهایی بپردازند که ترکیبی از عناصر تأثیرگذار در هر دو رویکرد عمده موجود در این عرصه باشد، یعنی رویکردهای محتوابنیاد و مهارتبنیاد. نویسندگان معتقدند که تحقق رسالت آموزش دانشگاهی تاریخ در گرو اتخاذ رویکردی است که بتواند اهداف این دو رویکرد را به طور همزمان محقق کند.
کتاب آموزش و یادگیری تاریخ نوشته جف تیمینز، کیت ورنون، کریستین کینیلی با ترجمه محمد غفوری, توسط انتشارات سمت به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: تاریخ, یادگیری و تدریس, مهارت ها و قابلیت های ذهنی مورخ
پیدایش رویکردهای نو در تاریخنگاری و شکلگیری انتظارات جدید اجتماعی از تدریس رشتههای علوم انسانی، بهویژه تاریخ، در سطح آموزش عالی سبب شده است تا انقلاب بزرگی در رویکردهای موجود به تدریس و یادگیری تاریخ رخ دهد. گذشته از آن افزایش کمی و کیفی دانشجویان رشته تاریخ و تنوع خاستگاهها و گرایشهای فرهنگی و اجتماعی آنها موجب شده است تا تمهید شیوه های جدید تدریس و یادگیری تبدیل به نیازی جدی شود.
نویسندگان کتاب حاضر با بررسی شیوههای برنامهریزی درسی و رویکردهای یادگیری و تدریس در چندین دانشگاه معتبر دنیا کوشیده اند تا علاوه بر ارائه تصویری دقیق از رویکردهای موجود در این زمینه به ارائه راهکارهایی بپردازند که ترکیبی از عناصر تأثیرگذار در هر دو رویکرد عمده موجود در این عرصه باشد، یعنی رویکردهای محتوابنیاد و مهارتبنیاد. نویسندگان معتقدند که تحقق رسالت آموزش دانشگاهی تاریخ در گرو اتخاذ رویکردی است که بتواند اهداف این دو رویکرد را به طور همزمان محقق کند.
