کتاب آموزش دبستان با به کارگیری روش STEM (شرح استانداردها و آموزش مبتنی بر تمرین) نوشته شری سیانکا با ترجمه فاطمه حیدری, فاطمه غلامی بهمرام, توسط انتشارات آوای نور به چاپ رسیده است.

موضوع کتاب شامل علوم تربیتی، آموزش STEM، تمرین های یادگیری STEM, طرح ریزی وظایف STEM میباشد.

روش مبتنی بر STEM یادگیری را با زندگی و با زندگی کردن پیوند می‌دهد (Eisner، 2003). آموزش STEM دانش‌آموزان را برای آینده‌ای تربیت می‌کند که ابداع و اختراع مجدد غالب است، آینده‌ای که تیم‌ها در تلاش‌اند مشکلات را با هم حل کنند، آینده‌ای رشد در مهارت و فهمیدن مداوم و همیشگی است (Fulton و Britton. 2011). مهارت‌ها و ارتباطات در کلاس پیوند می‌خورند به‌طوری‌که دانش­آموزان هر بار از مغز خود برای ساخت آجربه ­آجر درک مفهومی استفاده می‌کنند به­ طوری­که دانش‌آموزان به‌صورتی هدفمند، تصمیم‌گیری آگاهانه و مسئولانه را تمرین می‌کنند. در این کلاس‌ها، معلمان مراقب و آگاه، دانش‌آموزان را پشتیبانی کرده و به آن‌ها اجازه می‌دهند در مسیرهای موفقیت تلاش کنند. دانش‌آموزان بیش از این تحت تأثیر جملۀ «شما باید این را بدانید» نخواهند بود اگر واقعاً چنین بوده‌اند. در کلاس‌های STEM، آموزش، منطقی و قدرت و مشارکت دانش‌آموزان فعالانه خواهد بود. آموزگاران تغییردهندۀ مغزهایی هستند که دانش‌آموزان را برای تبدیل‌شدن به معمار زندگی خود آماده می‌کند. مدارس ابتدایی درخواست کمک در اجرای برنامه‌های آموزشی یکپارچه STEM را دارند (Daugherty و همکاران، 2014). در یک تلاش جهت پاسخ به این درخواست‌ها، این کتاب برای آموزگاران و دیگر رهبران آموزشی، رسمی و غیررسمی نوشته‌شده است.

معرفی مباحث کتاب آموزش دبستان با به کارگیری روش STEM

1. مقدمه
2. آموزش STEM ( بنیادی)
3. استانداردهای اولیه
4. باز کردن محتوای استانداردها
5. تمرین های یادگیری STEM
6. ادغام فرا رشته ای STEM
7. طرح ریزی وظایف STEM
8. STEM بهعنوان تعلیم و تربیت