کتاب کارگاه طراحی تحلیلی بر رخدادهای یاددهی و یادگیری در آموزش معماری نوشته امید دژدار توسط انتشارات اول و آخر به چاپ رسیده است.

موضوع کتاب: معماری، طراحی و معماری

با مرور برنامه آموزشی بسیاری از دانشگاه ها و مدارس معماری این نکته آشکار می‌شود که کارگاه طراحی فعالیتی مرکزی در زندگی هر دانشجوی معماری است. در اغلب رشته های دیگر دانشگاهی ، کلاس‌های نظری – که به صورت سخنرانی برگزار می‌گردد- معمول ترین شکل یادگیری و یاد دهی است؛ مکانی که اساتید از طریق سخنرانی آموزش داده و از طریق برگزاری آزمون، سطح مهارت دانشجویان را مورد ارزیابی قرار می دهند. اما فرایند یادگیری و یاددهی در کارگاه‌های طراحی متفاوت به‌نظرمی‌رسد. بر خلاف دروس نظری ، یادگیری دانشجویان از طریق پروژه‌های اختصاصی رخ می‌دهد. در اینجا از دانشجویان خواسته می‌شود تا پاسخی موثر و قابل توجه جهت مساله طراحی تعریف شده از سوی اساتید- را فراهم نمایند. در خلال این فرایند، دانشجویان از طریق مجموعه‌ای از ارائه ها و مباحثات مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.

کارگاه طراحی مشتمل بر فضایی است که دانشجویان بر روی تمرین ها و تکالیفی که عمدتا در طول ترم جریان دارد به گونه انفرادی کار می‌کنند. به عنوان بخشی از یادگیری مبتنی برمساله   ( یا مبتنی بر پروژه )، کار دانشجویان متمرکز بر مسائل طراحی می‌گردد که ریشه در واقعیت‌های حرفه ای دارد. استاد کارگاه از طریق توزیع برنامه، مساله طراحی را که ذاتا نامعین است جهت طراحی به دانشجویان معرفی می‌کند.  یادگیری دانشجویان در کارگاه‌های طراحی از طریق انجام دادن تکالیف، و در بافتی پیچیده و بغرنج حادث می‌گردد. این بافت پیچیده دارای متغیرهای درهم تنیده و متعددی است که ارتباطات پیچیده ای باهم دارند. این متغیرها با عکس‌العمل‌های دانشجویان تغییر پیدا نموده و دچار دگرگونی می‌گردند.